Leren hoe te leren

Verschillende leer-landschappen

In toenemende mate zal het concurrentievermogen gebaseerd zijn op de mate van leren. Het gaat niet alleen om cognitief leren, maar ook om hoe we nieuwe manieren ontwikkelen om naar de dingen te kijken en hoe we ons gedragen.

Dit vormt de ruggengraat van de huidige manier van werken.

Formats

Verschillende situaties vormen verschillende behoeften wat betreft de hoeveelheid tijd, het bereik en kosten van een leerprogramma. We hebben bij elk format een goed beeld van welk effect van verschillende interventies verwacht kan worden. Dit helpt om samen met u een realistische interventie te ontwerpen.

Blended learning

Leren is een continue proces. Wij ontwerpen en bieden de juiste combinatie van blended learning om ervoor te zorgen dat nieuwe gewoonten worden verankerd.

Apps

We hebben onze eigen app ontwikkeld en daarnaast voor verschillende klanten apps op maat gemaakt. Dit is essentieel in de huidige tijd om deelnemers te begeleiden en gewoonteveranderingen te ondersteunen.

Leerplatform

Wij bieden een uitgebreid aanbod aan relevante materialen aan, waaronder presentaties, hand-outs, video’s, oefeningen, studies, reflectievragen en huiswerk.

Webinars

Een essentieel aspect van het huidige leren. Hoe de interactie vormgegeven wordt bepaalt de opbrengst van het geleerde.

Evaluatie

Wij zijn ervan overtuigd dat leer- en ontwikkelingsprogramma’s kwantitatief moeten worden beoordeeld. We nemen pre en post vragenlijsten af bij al onze programma’s, en werken samen met onderzoekers om de resultaten te publiceren in tijdschriften. Elke deelnemer kan anoniem meedoen en ontvangt een pre en post rapport van de eigen ontwikkelingen. Dit legt de verantwoordelijkheid voor het leren op de juiste plaats – bij de deelnemer.

Neem contact met ons op om meer te weten te komen over onze blended learning oplossingen en over het ontwerpen van een leertraject.

Contact

“Hoe leren we het beste? Als we gestrest of ontspannen zijn? Als we ons opgewekt of somber voelen? Hoe draagt onze gemoedstoestand bij aan ons leren?”